KECEMASAN DAN KEMAMPUAN ANALOGI MATEMATIS DALAM MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERDASARKAN KEPRIBADIAN

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur tingkat kecemasan dan kemampuan analogi matematis siswa dalam pembelajaran menggunakan model treffinger berdasarkan kepribadian mereka. Penelitian merupakan kuantitatif dengan melibatkan 39 orang MTsN 1 Aceh Tengah kelas VII. Data diperoleh dari tes analogi, angket kecemasan, siswa. Analisis dilakukan uji t Mann-Whitney. Berdasarkan analisis yang diketahui bahwa terdapat 23 ekstrovert 16 introvert. Setelah diterapkan treffinger, berada pada sedang rentang , tidak perbedaan antara Pada matematis, Siswa menguasai semua tahapan encoding, infering, mapping, applying sedangkan introvert hanya infering . The purpose of this study was to measure the level anxiety and mathematical analogy ability students in learning using based on their personality. This research is a quantitative involving class data were obtained from tests, questionnaires, student personality questionnaires. analysis performed test Mann-Whitney test. Based analysis, it known that there are with extroverted personalities introverted personalities. After Treffinger model, at moderate range 83.2<X<108.8, no difference between In ability, differences abilities Students master all stages applying, while only